Wiskunde B, Natuurkunde en Engels bijlessen, voor een optimale voorbereiding op je tentamens
Van 26 € /h
Wiskunde (B) en Natuurkunde blijven voor velen lastige schoolvakken, en toch kan het voor al die scholieren ook anders. Een goed begin met een schoolvak is voor iedereen essentieel, zonder goede uitleg, extra hulp en/of begeleiding kun je dan ook snel de draad kwijtraken.
Een tekort aan specifieke en persoonlijke hulp (één op één) maakt deze vakken vaak de struikelblokken tijdens je middelbare schooltijd. Iedereen heeft zijn of haar kwaliteiten en talenten op de middelbare school, en zo zijn er natuurlijk ook je minder ontwikkelde kanten. Het meest belangrijke hierin is, dat je weet waar het probleem zich bevindt. Dat is voor de docent belangrijk, maar helemaal voor de leering. Zo weet de leerling uiteindelijk waar hij/zij op moet letten wanneer er zelfstandig wordt verder gewerkt. Waar gaat het mis bij het maken van een opgave en waarom? Leest iemand de opdracht niet goed, begrijpt diegene de vraag niet of werkt iemand te onzorgvuldig bij het maken van de berekeningen?
Het is in het drukke schoolschema van een leerling erg lastig om hier zelfstandig uit te komen. Persoonlijke hulp, iemand die op afstand in alle rust de situatie kan bekijken, kan vaak erg goed helpen. Observeren is hierin belangrijk, het gaat namelijk niet direct om het vinden van de snelste weg naar het correcte eindresultaat van de opgave. Maar juist meer om de weg ernaartoe. Je zult zien dat dit ook voor andere vakken vaak veel meer inzicht geeft, en vooral in je eigen werkwijze.
Een tekort aan specifieke en persoonlijke hulp (één op één) maakt deze vakken vaak de struikelblokken tijdens je middelbare schooltijd. Iedereen heeft zijn of haar kwaliteiten en talenten op de middelbare school, en zo zijn er natuurlijk ook je minder ontwikkelde kanten. Het meest belangrijke hierin is, dat je weet waar het probleem zich bevindt. Dat is voor de docent belangrijk, maar helemaal voor de leering. Zo weet de leerling uiteindelijk waar hij/zij op moet letten wanneer er zelfstandig wordt verder gewerkt. Waar gaat het mis bij het maken van een opgave en waarom? Leest iemand de opdracht niet goed, begrijpt diegene de vraag niet of werkt iemand te onzorgvuldig bij het maken van de berekeningen?
Het is in het drukke schoolschema van een leerling erg lastig om hier zelfstandig uit te komen. Persoonlijke hulp, iemand die op afstand in alle rust de situatie kan bekijken, kan vaak erg goed helpen. Observeren is hierin belangrijk, het gaat namelijk niet direct om het vinden van de snelste weg naar het correcte eindresultaat van de opgave. Maar juist meer om de weg ernaartoe. Je zult zien dat dit ook voor andere vakken vaak veel meer inzicht geeft, en vooral in je eigen werkwijze.
Extra informatie
beschikking over eigen laptop en studiemateriaal (boeken)
Locatie
Online vanuit Spanje
Over
Beste allemaal,
Mijn naam is Renk, ik ben student aan de TU Delft en ben net begonnen aan mijn master Architectuur. Ik heb naast mijn studententijd het altijd leuk gevonden om met jongeren samen te werken. Zo heb ik dan ook de afgelopen jaren ervaring opgedaan in het geven van bijlessen en huiswerkbegeleiding op middelbare scholen. Met mijn technische achtergrond geef ik graag bijlessen in Wiskunde (B) en Natuurkunde. Overige vakken zoals Engels, Duits en Nederlands zijn voor mij ook geen probleem, maar ik heb natuurlijk ook zo mijn voorkeuren.
Zoals ik al aangaf ben ik nog student en blijf ik het leuk vinden om jongeren te helpen met hun schoolvakken. Leerlingen moeten bij mij het gevoel hebben dat ze alles kunnen vragen, over alles en altijd (ook vlak voor een toets). Ik ben een geduldig iemand met veel begrip voor elke situatie. Met mijn ervaring denk ik snel door te hebben waar iemand problemen mee ervaart. Vervolgens probeer ik een leerling inzicht te geven in zijn of haar eigen werkwijze om zo hun eigen struikelblokken op te kunnen sporen. Zo leert iemand het meeste van zichzelf en natuurlijk om het uiteindelijk zelfstandig verder te kunnen. Om tot het juiste antwoord te komen bij een opgave is nog niet het belangrijkste, maar wel de manier waarop. Daarin valt vaak de meeste winst te behalen, en om het vervolgens zelf te kunnen.
Mijn naam is Renk, ik ben student aan de TU Delft en ben net begonnen aan mijn master Architectuur. Ik heb naast mijn studententijd het altijd leuk gevonden om met jongeren samen te werken. Zo heb ik dan ook de afgelopen jaren ervaring opgedaan in het geven van bijlessen en huiswerkbegeleiding op middelbare scholen. Met mijn technische achtergrond geef ik graag bijlessen in Wiskunde (B) en Natuurkunde. Overige vakken zoals Engels, Duits en Nederlands zijn voor mij ook geen probleem, maar ik heb natuurlijk ook zo mijn voorkeuren.
Zoals ik al aangaf ben ik nog student en blijf ik het leuk vinden om jongeren te helpen met hun schoolvakken. Leerlingen moeten bij mij het gevoel hebben dat ze alles kunnen vragen, over alles en altijd (ook vlak voor een toets). Ik ben een geduldig iemand met veel begrip voor elke situatie. Met mijn ervaring denk ik snel door te hebben waar iemand problemen mee ervaart. Vervolgens probeer ik een leerling inzicht te geven in zijn of haar eigen werkwijze om zo hun eigen struikelblokken op te kunnen sporen. Zo leert iemand het meeste van zichzelf en natuurlijk om het uiteindelijk zelfstandig verder te kunnen. Om tot het juiste antwoord te komen bij een opgave is nog niet het belangrijkste, maar wel de manier waarop. Daarin valt vaak de meeste winst te behalen, en om het vervolgens zelf te kunnen.
Opleiding
HBO Bouwkunde, Saxion Enschede.
Premaster Bouwkunde, TU Delft.
(1st) Master Architecture, TU Delft.
Doorstroom cursussen Engels en Wiskunde voor universiteiten.
Premaster Bouwkunde, TU Delft.
(1st) Master Architecture, TU Delft.
Doorstroom cursussen Engels en Wiskunde voor universiteiten.
Leservaring
Bijlessen en huiswerkbegeleiding op middelbare scholen in Oldenzaal en Utrecht
Bijlessen en huiswerkbegeleiding op bibliotheek in Tubbergen aan vluchtelingen
Bijlessen en huiswerkbegeleiding op bibliotheek in Tubbergen aan vluchtelingen
Leeftijd
Kinderen (7-12 jaar oud)
Tieners (13-17 jaar oud)
Niveau van de leerling
Beginner
Gemiddeld
Gevorderden
Duur
45 minuten
60 minuten
De les wordt gegeven in
Nederlands
Engels
Vaardigheden
Beschikbaarheid typische week
(GMT -05:00)
New York
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Good-fit Leraar Garantie