Wie is eigenlijk de bijlesdocent? Ik ben Michael en met mijn 54 jaar veel levenservaring maar ook ervaring als (1e graads) docent in de vakken Wiskunde en Natuurkunde. Mijn 3 kinderen in de leeftijd van 12 tot 18 jaar maken ook dat ik aardig weet hoe om te gaan met deze interessante maar soms ook lastig te doorgronden doelgroep 😏. Ik heb les gegeven op alle niveaus van VMBO 2 tot en met VWO 6 en HBO. Voordelen 1 op 1 bijles 1 op 1 bijles heeft als grote voordeel dat de bijlesdocent op efficiënte wijze kan inzoomen op de specifieke hulpvraag van de leerling. Resultaten zijn dan ook op veel kortere termijn zichtbaar. Een resultaat kan zijn hogere toets resultaten en meer vertrouwen in het vak tijdens de lessen of het maken van huiswerk. Het gevolg is vaak dat de leerling niet meer zo opziet tegen het vak en het vak zelfs leuk gaat vinden. Kortom: het draait allemaal om het beleven van een succeservaring. Activerende werkvormen Een leerling leert het best als deze zelf actief bezig is met de stof. Daarom is het ook belangrijk dat elke leerling actief bezig is tijdens de bijles. Dit geldt met name voor de Bèta vakken als Wiskunde en Natuurkunde. De bijlesdocent kan dan ook beter de nadruk leggen op het coachen van de leerling en de leerling stimuleren zo veel mogelijk zelf te doen. Dit zorgt ervoor dat de leerling zelfstandig gaat nadenken over de stof. We gaan het traject dan ook samen in. Bèta vakken Voor Bèta vakken als Natuurkunde en Wiskunde zijn met name 3 competenties van belang; kennis, inzicht en vaardigheden. Voor alle drie competenties bestaan werkvormen om deze te verbeteren. Voor elke leerling zijn dus kansen om zich te verbeteren. Tijdens de intake les wordt bepaald welke van de 3 competenties (of meerdere) het meeste aandacht behoeft.