Bijles biologie of scheikunde vmbo (BB/KB/TL)/mavo/havo

Ik kan je alle basisbegrippen van de Scheikunde bijbrengen die je competent zullen maken om de uitdagingen van academische en professionele cursussen aan te gaan na het hogere secundaire stadium. Je zult in staat zijn om de basisprincipes in de Scheikunde volledig te begrijpen en een solide basis voor verder leren van Scheikunde op tertiair niveau effectiever zal worden verstrekt. Ik kan zowel beginners- als gemiddeld niveau lesgeven. Op intermediair niveau wordt enige achtergrond van scheikunde verondersteld. CURSUS-OUTLINES: - Enkele basisbegrippen van de chemie - Structuur van het Atoom - Classificatie van elementen en periodiciteit in eigenschappen - Chemische binding en moleculaire structuur - Staten van belang: vast, vloeibaar en gas - Thermodynamica - Evenwicht - Redox-reacties - Waterstof - S-Block Elements (Alkali en Alkaline aardmetalen) - P-Block Elements - D-Block Elements - F-Block Elements - Organische chemie: enkele basisprincipes en technieken - Koolwaterstoffen - Milieuchemie - Solid State - Oplossingen - Elektrochemie - Chemische kinetica - Oppervlaktechemie - Algemene principes en processen van isolatie-elementen - Coördinatiecompounds - Haloalkanes en Haloarenes - Alcoholen, fenolen en ethers - Aldehyden, ketonen en carbonzuren - Organische verbindingen die stikstof bevatten - Biomoleculen - Polymeren - Chemie in het dagelijks leven Als je collegegeld nodig hebt voor een bepaald onderwerp, kun je dat natuurlijk laten weten.

chemie, organische chemie biologie, biochemie wetenschappelijk Engels Engels eerste certificaat Cambridge Volwassenheidsniveau, hogeschool en middelbare school. Ik ben momenteel ook een scheikundig assistent aan het Voltaire College en heb meegeschreven aan een thuisstudie-instituut Ik heb een bachelor in de biochemie en ik ben momenteel in de Master in Environmental Chemistry. -

Ik ben een internationale opvoeder die lessen geeft voor de vakken: Scheikunde, Natuurkunde, Biologie, Wiskunde en Engels. Ik geef les voor zowel A-niveaus als het IB-curriculum en alle lessen worden in het Engels gegeven. De lessen kunnen in de studenten thuis of via skype worden gegeven. Ik ben ook in staat om te helpen met IA's, Engelse essays en opdrachten.

Hallo, ik ben Kate. Ik bied scheikunde- en biologielessen op de middelbare school. Veel studenten worstelen met wetenschappelijke vakken, met name scheikunde. Dit is begrijpelijk, omdat deze onderwerpen overweldigend kunnen zijn. Daarom structureer ik elke klas rond het begrijpen van enkele kernconcepten en de toepassing daarvan. Met meer dan een jaar ervaring als docent bij een reeks vakken zoals Scheikunde, Biologie en Engels, ben ik ervan overtuigd dat ik je kan helpen een manier te vinden om dit onderwerp te leren op een manier die bij je past en je ook adequaat voorbereidt op elk examen in de ( nabije toekomst! Ik geloof dat wetenschap binnen ieders bereik ligt, zolang het maar goed wordt uitgelegd. Ik geloof in een ontspannen leermethode waarbij de studenten zoveel mogelijk worden betrokken.

Ik ben een vierdejaars student farmacie, gespecialiseerd in het online bijles geven van biologie, met name voor GCSE en A-niveau. Ik heb eerdere bijleservaring. - Boeiende lessen met PowerPoint-presentaties en interactiviteit - Kan bepaalde onderwerpen begeleiden waar leerlingen mee worstelen - Assisteren bij inhaalwerk dankzij Covid19 -Aanvullende ondersteuning A-niveau en GCSE-cursussen

Beta vakken zijn belangrijk en zijn vaak ook als eis voor (bio)medische en farmaceutische vakken. Kennis opdoen van beta vakken moet niet alleen in het gebied zijn van slagen voor mijn tentamen, maar om het begrijpen van de concept en het kunnen toepassen in de praktijk, wat een student in de toekomst zal helpen. Wiskunde is mijn sterkste punt. Ik zit in mijn laatste jaar biofarmaceutische wetenschappen, waarin biologie en scheikunde een belangrijke basis zijn. Heb je dan wat extra hulp nodig met wiskunde, biologie of scheikunde? Dan wil ik je graag helpen! Slechts een klein overzicht van wat ik je kan leren: - formules, vergelijkingen en in zicht in de wiskunde (vooral wiskunde B) zoals; Differentiaalvergelijkingen - Basisbegrippen in de wiskunde - Calculus - Algebra, geometrie Mijn uitleg is gebaseerd op verschillende niveau's van basisscholieren tot universiteit studenten. Over mij: Ik ben een gepassioneerd persoon die altijd veel meer kennis wil opdoen en meer dingen over het leven wilt begrijpen. Ik vind het ook heel leuk om mijn kennis met anderen te delen. - Ik heb eerder met jongeren en ouderen gewerkt op scholen, universiteit en ziekenhuizen. Ik heb veel geduld. - slimme trucjes bij wiskunde en andere lesmethoden bij biologie.

Wetenschappen en wiskunde zijn gekende buisvakken voor veel studenten. Ik hou van de uitdaging om inzicht te brengen in moeilijkheden die zich met deze onderwerpen. Samen met de student bekijk ik het onderwerp en biedt zo-duidelijk-mogelijke uitleg aan.

Ik heb de afgelopen 3 jaar bijles gegeven aan middelbare scholieren en universitaire studenten in de scheikunde: anorganisch en organisch, kwantitatief en kwalitatief, analytisch en technisch. Evenals proeflezen van proefschriften en laboratoriumwerk. Expert in spectroscopische en chromatografische technieken. Kort CV BSc Chemische technologie in Istituto Superior Técnico. Lisboa, Portugal MSc Forensische Chemie aan de Universiteit van Strathclyde. Glasgow, Schotland Werkte als laboratorium Supervisor bij Camin Cargo Control. Antwepen, België Wil je goed voorbereid zijn op je examens? Scheikunde en natuurkunde zijn niet je beste vak en willen goed zijn? Cijfers verhogen? Verlies geen tijd meer en laat het me weten.

Ik kan bijles geven in Biologie op alle niveaus. Daarnaast kan ik ook bijles geven in wiskunde, en andere wetenschappen voor studenten in de lagere of middelbare school. Ik kan studenten helpen bij het studeren voor examens of andere testen of bij het maken van taken. Ook kan ik helpen bij het voorbereiden voor toelatingsexamens, voor geneeskunde bijvoorbeeld. Mijn doel is om een vooruitgang te zien in mijn studenten en om te zien hoe zij beter en beter het onderwerp beginnen te begrijpen. Daarbij is altijd fijn om ook hun punten te zien stijgen.

Ik heb een Europees baccalaureaat met wetenschappelijke opties, daarna vervolgde ik mijn studies aan de Polytechnische Universiteit van Montreal voordat ik terugkeerde om een voorbereidingsopleiding te doen in Frankrijk. Ik ben Frans van origine maar spreek vloeiend 4 talen die Frans, Duits, Engels en Nederlands zijn. Volgend jaar wil ik me bij ENSTA Bretagne aansluiten om studies in de luchtvaart voort te zetten. Ik heb verschillende sporten beoefend sinds ik klein was en ik ben nogal sociaal. Ik beveel een werkmethode aan die is gericht op oefeningen en toepassingen van methoden die het mogelijk maken om deze gewoonte te gebruiken en niet alleen om ze te onthouden, wat bijna nutteloos lijkt als we het algemene idee begrijpen.

Mijn lessen zijn gebaseerd op de behoefte en het niveau van de leerling. Ik heb al ruim tien jaar ervaring met het begeleiden van leerlingen op zowel individueel als klassikaal niveau. Ik begeleid studenten bij het maken van huiswerk, leren van de toetsen, presentaties voorbereiden, voorbereiden voor de examens en het schrijven van de verslagen. Ik geef duidelijk richtlijnen bij het aanpak van de studiestof.

Ik heb een bachelor scheikunde afgerond en zit momenteel in mijn derde jaar van geneeskunde. Mijn specialiteiten zijn daarom scheikunde en biologie voor de bovenbouw (ook examentraining!). Voor de onderbouw kan ik daarnaast ook bijles geven in wiskunde en natuurkunde. In overleg met wat de student lastig vindt, begint de les met een uitleg over dit onderwerp, waarna (vooraf gestuurde) opdrachten zullen worden besproken.

Tijdens de bijlessen vind ik het belangrijk dat de leerling leert probleemgericht te denken en leert in te zien dat veel opgaven via het uitvoeren van dezelfde achtereenvolgende stappen zijn op te lossen. De leerling leert zich in opgaven te oriënteren op het probleem, waarbij hij of zij leert te begrijpen wat er van hem of haar wordt gevraagd in de opgave. De leerling leert gedurende de bijlessen steeds beter essentiële informatie uit de tekst te filteren, die nodig zijn om de opgave op te kunnen lossen. Ook zal de leerling steeds meer in gaan zien welke gegeven informatie in de opgave overbodig is om een antwoord op de vraag te kunnen geven. Verder vind ik het belangrijk om de nadruk te leggen op achtereenvolgende stappen die genomen moeten worden om tot het eindantwoord te komen, omdat de leerling door gebruikmaking van een duidelijk stappenplan beter begrijpt hoe hij of zij verschillende opgaven aan kan pakken. De leerling zal tijdens de bijlessen merken dat diverse vraagstukken met een heel vergelijkbaar stappenplan continu op dezelfde manier opgelost kunnen worden, waardoor het minder moeite zal kosten om vraagstukken op te lossen.

Ik ben cum laude afgestudeerd aan Harvard met een diploma in werktuigbouwkunde en ben momenteel aan het promoveren. in de natuurkunde. Ik heb meer dan 4 jaar ervaring in lesgeven, zowel op de middelbare school als op universitair niveau in een breed scala van onderwerpen (natuurkunde, scheikunde, mechanica, ESL, Latijn, enz.) Ik ben getraind in het gebruik van verschillende onderwijsbenaderingen om zich aan te passen aan elke individuele student om het meest effectieve lesplan te bieden.

Na vele jaren experimenteel en theoretisch wetenschappelijk onderzoek op internationaal niveau te hebben uitgevoerd (PhD University of Cambridge, National Physical Laboratory, Max-Planck Institute, KUL en UCL), bied ik aangepaste en adaptieve begeleiding in wiskunde, scheikunde en natuurkunde. Mijn belangrijkste focus ligt op het helpen van die leerlingen in hun laatste twee schooljaren die zich voorbereiden op de universiteit. Ik ben ook gespecialiseerd in het voorbereiden van studenten op het Belgische medische toelatingsexamen door de problemen van alle eerdere toelatingsexamens daadwerkelijk op te lossen en tips en inzichten te geven om snel de juiste antwoorden te vinden. Mijn filosofie is dat wetenschap en wiskunde verband kunnen houden met de dagelijkse ervaring van elke persoon. Ik probeer inzicht en een solide basis te bieden, zodat studenten niet zwaar hoeven te vertrouwen op het blind onthouden van grote delen van hun cursussen.