Ondersteuning/hulp bij hiaten en begripsproblemen in de informatica voor middelbare scholieren. - Ukkel, Brussel - Privélessen

Publiceer een Les

Vertaald met GoogleBekijk origineel

Ondersteuning/hulp bij hiaten en begripsproblemen in de informatica voor middelbare scholieren.

Van 28 € /h

Een ondersteuningscursus voor middelbare scholieren die problemen hebben met het begrijpen van de lessen programmeren/informatica.

Ik ben hier ook vanwege de tekortkomingen, met de situatie in 2020.

Ik zou helpen de problemen te begrijpen, hoe ze op te lossen, en te helpen begrijpen wat we doen als we programmeren.

Het zal lijken op een andere taal die je spreekt.

Extra informatie

Kom met huiswerk of problemen die je moet oplossen, en wees niet bang om vragen te stellen, daar ben ik hier voor.

Locatie

|

Gebruik Ctrl + muiswiel om in te zoomen

Plaats gekozen door de student :

In de omgeving van Ukkel, Brussel, België

Online vanuit België

Over

Ik ben een coole leraar, echt gericht op het onderwijzen van het onderwerp, en om dingen duidelijk te maken, niet alleen de methode te volgen, omdat ik denk dat dat is hoe je het beste leert. Ik heb veel geduld, omdat ik veel ervaring heb: ik heb constant mijn klasgenoten geholpen die het moeilijk hadden, dus ik ben het gewend :)

Opleiding

BAC S, speciale wiskunde, behaald aan de Franse school van Barcelona.
Einde studies informatica ("ComputerScience" aan de VUB).
Ik ben van plan om een masteropleiding Software Engineering te doen.

Leservaring

Ik heb al veel studenten gehad, die allemaal hun doelen aan het einde van onze lessen bereikten.

Ik ben ook een instructeur van Chiro (3 jaar) Jijippeke, Sint-Jans-Molenbeek, dus ik heb ervaring met jonge mensen en hoe om te gaan met hen.

Leeftijd

Tieners (13-17 jaar oud)

Niveau van de leerling

Beginner

Gemiddeld

Duur

60 minuten

De les wordt gegeven in

Frans

Engels

Nederlands

Spaans

Vaardigheden

Computer programmeren

Informatietechnologie

Beoordelingen

Beschikbaarheid typische week

(GMT -05:00)

New York

Online via webcam

Bij de student thuis

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Math-cursus / ondersteuning voor middelbare scholieren

28 € /h

Ik ben een steun voor uw kind voor wiskunde, ik zou hem helpen om zijn huiswerk voornamelijk te doen en hem concepten uit te leggen die hij niet begrijpt. Ik geef geen aparte les van zijn leraar, maar ik ben er eerder voor vragen die hij niet durft te stellen of om hem gewoon te helpen met zijn huiswerk.

Lees meer

Ondersteuning/hulp bij hiaten/begripsproblemen in de wiskunde voor middelbare scholieren.

28 € /h

Ondersteuning voor adolescenten met hiaten in wiskunde, vanwege de situatie in 2020.

Ik probeer te zien wat de hiaten zijn, en wat niet voor de student, en we zullen aan deze twee problemen werken, zodat we voor dit jaar op de hoogte zijn.

Vervolgens ga ik door met het geven van nieuw huiswerk en nieuwe hoofdstukken, om er zeker van te zijn dat hij deze nieuwe concepten begrijpt en leert.

Lees meer

Toon meer

NEDERLANDS - Zie lager, FRANCAIS - Regarder plus bas

Heeft u problemen met uw studies en wilt u graag extra les met betrekking tot allerlei zaken over IT?

Est-ce que vous avez des problemèmes avec vos cours d'informatique?

Heb je extra cursussen nodig met betrekking tot informatietechnologie?

Drupal Webontwikkeling;
Cloudservices (Windows Azure, Google Apps, ...);
Software ontwikkeling;
Windows Server;
netwerken;
& zoveel meer, en nog veel meer, et beaucoup plus!
...

Als computertechnicus bied ik ondersteuning bij het onder de knie krijgen van programmeertalen, met name die in de .NET-wereld, maar ook van DBMS zoals SQL Server en MySQL.
Deze cursus is bedoeld voor studenten die zich willen voorbereiden op een bachelordiploma in computerwetenschappen, en voor studenten die computerwetenschappenvakken in hun studieprogramma hebben.

Filemaker is niet strikt een taal. Het is eerder een DBMS (databasebeheersysteem) dat uit de Apple-wereld komt, maar ook op Windows draait. Het kan alleen worden gebruikt of als onderdeel van een netwerk met een database (DB) die op een interne of externe server wordt gedeeld. Toegang tot gegevens wordt vanavond gedaan met een pc, een Mac of een iPad-tablet. Toegang via de webbrowser is ook mogelijk.
Filemaker maakt het gemakkelijk om een beheersysteem te creëren om klantinformatie te bewaren, facturen te maken, inventaris te beheren. Het product is eenvoudig in gebruik en evolueert veel.

Hoe werden video games in de jaren 80 geschreven? Niet in Python of Java of nog C/C++, maar in de enige mogelijke taal: machine code ! Via de Commodore 64 (fysisch of emulator) leren we tezamen de basis van hoe je een computer programmeert zonder de moderne obstakels (operating systeem, web, ). Deze lessen zijn ook uitermate geschikt voor studenten geïnteresseerd in embedded en/of andere low-level systemen.
Over mezelf: In de jaren 80 was ik een professionele video games programmeur die in de UK werkte. Sindsdien heb ik 30+ jaar software engineering ervaring toegevoegd.

Wiskunde en fysica voor ASO humaniora, technische scholen, bijscholing geven of extra oefeningen.
Leren analyseren en programmeren in een computertaal.
Werken met computer, algemene kennis van computers,
Websites bouwen in Mysql, PHP,
Studenten begeleiden en advies geven rond studeren.

Intensieve voorbereiding CEB EN CE1D

1- Beantwoord de vragen van de student (cursuspunten, oefeningen en correcties gegeven in de klas)

2- Evalueer het begrip van de student (directe vragen, directe toepassingsoefeningen, quiz, validatie van de dossiers van de student)

3- Verificatie van het gevraagde werk van de student
3-a- Identificatie van eventuele misverstanden
3-b- Gedetailleerde uitleg van vragen niet inbegrepen
3-c- Correctie van eventuele fouten
3-d- Advies en tips over de oplossingsmethode

4- Voor alle oefeningen die samen worden gedaan, wordt de student sterk aangemoedigd om alles opnieuw alleen te doen en netjes op te schrijven. De leerling wordt ook gevraagd om eventuele moeilijkheden te noteren, evenals de tijd die aan elke oefening wordt besteed. Deze aanpak heeft tot doel:
4-a- Validatie van assimilatie
4-b- De redactionele evaluatie
4-c- Evaluatie van de effectiviteit (snelheid, afwezigheid van fouten, enz.)

5- Samenvattend punt - Verslag van de bijeenkomst
5-a- Wat is er tijdens de sessie gedaan?
5-b- Wat de leerling zich kon herinneren
5-c- Wat de student moet doen voor de volgende sessie

Ik ben een jonge ingenieur die Python-lessen geeft aan studenten die hulp op dit gebied nodig hebben. Ik kan je helpen programmeren te ontdekken en projecten uit te voeren.

Ik geef ook wiskundelessen en ik vind het erg leuk om het onderwerp aan mijn leerlingen uit te leggen.

Al van kinds af aan ben ik geobsedeerd door computers. Al mijn diploma's waren in het domein van informatica, van middelbare school tot bachelor, master en een doctoraat in informatiesystemen. Ik koos ervoor om op het laatste moment niet af te ronden. In plaats daarvan koos ik ervoor om een spin-off mee op te richten die het meest succesvolle Belgische technologiebedrijf werd, waarvoor ik jarenlang CTO was.

Op de universiteit was ik onderwijsassistent en vond ik het erg leuk om hands-on cursussen te geven. Mijn opleiding en ervaring is vrij breed, dus het zou een waslijst aan programmeertalen, conceptuele modelleringstechnieken en database-implementaties zijn.. Maar sommige van mijn favorieten zijn python, ruby, C/C++ en Java. Maar geloof me, de principes zijn allemaal hetzelfde. Om helemaal correct te zijn, er zijn procedurele, functionele, objectgeoriënteerde en prototype-gebaseerde talen. Als je een gevorderde student bent, kan ik je helpen bij het denken in die concepten.

Ik bracht elke zaterdag door in de Apple Store waar mijn vader als kind werkte en voegde toen Linux toe aan mijn repertoire. Op latere leeftijd pakte ik Unix-gebaseerde besturingssystemen zoals Linux aan.

Dus als je een totale beginner bent tot een gevorderde student informatica, kan ik je op veel manieren helpen. Op verzoek kan ik u mijn cv laten zien.

Bedankt dat je de tijd hebt genomen om dit te lezen en ik hoor graag van je.

Het WordPress-dashboard,
de essentiële en belangrijkste plug-ins,
de thema's: keuze en installatie,
werken met Elementor,
in gepersonaliseerde kop- en voetteksten,
actieknoppen en links,
gebruik secties,
pagina's en artikelen,
personaliseer de typografie en kleuren, personaliseer het ontwerp,
multimediabestanden toevoegen (afbeeldingen, video's, geluiden),
de menu's bewerken,
contact- en zoekformulieren,
nieuwsbrieven beheren,
meerdere talen toevoegen (meertalige site),
gebruik trefwoorden en categorieën om te beginnen met SEO,
natuurlijke verwijzingen (de essentie)
kies uw gastheer,
het online zetten van de lokale site etc.

Programmeren in Python (lager tot universitair onderwijs) gegeven door master HIR aan de KUL. Programmeerervaring als Burgerlijk Ingenieur Computerwetenschappen. HIR, TEW en Bio-IR's al succesvol geholpen.

OVER DEZE LES:
Ik bied bijles aan in programmeren met Python en wiskunde voor universiteits- en hogeschoolstudenten. Daarnaast ondersteun ik middelbare scholieren en leerlingen van de lagere school bij alle wetenschappelijke vakken.

Mijn focus ligt erop dat de leerling, stap voor stap, zelfstandig de oplossing weet te vinden en ik help waar nodig door met mini-tips samen aan de volgende stap te geraken. Hierdoor is mijn methode heel wat gepersonaliseerder dan het standaard klaslokaal-lesgeven.

Al het leren begint bij mij bij het begrijpen van elke stap en ik heb verschillende methodes/hulpmiddeltjes om dit voor te stellen en te verduidelijken. Indien het begrijpen moeilijk lukt, leg ik het eens uit op een andere manier, in eigen woorden, zodat de leerstof zeker begrepen is aangezien dit bij de vakken die ik geef de eerste stap naar het volledige beheersen van de leerstof is.

Daarna volgt het leren zelf bedenken en schrijven van code, maar als dit te moeizaam gaat om een volledige oplossing in een leeg programma te schrijven heb ik een schema/stappenplan en extra tips en trucjes om veel gestructureerder naar de eindoplossing toe te kunnen werken.

Als je lessen bij mij hebt gevolgd of nog aan het volgen bent kan je me tussen de lessen door ook steeds vraagjes doorsturen via chat of mail waar ik je dan snel zo goed mogelijk mee verder help zodat je verder kan met je oefenen op jezelf. Dit doe ik dan gewoon tijdens een van mijn eigen studeerpauzes en ik doe dit met plezier.

OVER NICK:
Ik ben een 22-jarige master student Handelsingenieur aan de KU Leuven. Ik ben begonnen met bijles geven bij mijn zus, neefjes, nichtjes en vrienden en ik haal veel voldoening uit het verbeteren en helpen van anderen waar ze mij om hulp komen vragen.

Doordat ik al enkele jaren consistent bijles geef, beschik ik over de juiste middelen om leerstof begrijpbaar aan te brengen en de motivatie, concentratie en het zelfstandige studeren van mijn leerlingen te versterken.

Ik heb ook 2 jaar burgerlijk ingenieur gestudeerd en het programmeervak Python in die opleiding met glans geslaagd. Ik ben hier wel mee gestopt omdat de rest van de opleiding me niet voldoende interesseerde. Bij handelsingenieur had ik vervolgens ook een deel van een vak Python dat veel makkelijker was en waarop ik bijgevolg een grote onderscheiding behaalde.

Ik heb al redelijk wat Handelsingenieurs, TEW'ers en Bio-Ingenieurs succesvol geholpen, maar ook reeds andere opleidingen zijn al positief geweest over mijn hulp. Ook andere richtingen mogen me dus zeker contacteren. Middelbare scholieren zijn uiteraard ook op de juiste plaats bij mij.

Ik geef niet op totdat ik zeker weet dat een leerling de leerstof voldoende begrijpt en ik zie dat ze vooruitgang boeken. Door steeds enthousiast over te komen zorg ik ervoor dat we samen de sleur van de moeilijke vakken niet verder dan de schoolbanken laten komen.

Ik ben flexibel met het maken van afspraken en sta open voor iedere leerling. Ik geef bijlessen bij jou thuis (kan me verplaatsen met de auto), bij mij thuis (Kampenhout), op kot (Leuven) of online.

Bij interesse, aarzel niet om me te contacteren zodat we de praktische zaken direct grondiger kunnen bespreken. Samen kunnen we zowel een planning opmaken, als les per les werken aan het bereiken van jouw persoonlijke academische doelen of die van uw kind.

In deze cursus leert u hoe u Python-applicaties en microservices efficiënt kunt verpakken, containeriseren en implementeren met Docker. De cursus behandelt fundamentele Docker-concepten, best practices voor het structureren van Python-projecten en strategieën voor het bouwen van schaalbare en draagbare applicaties. Via hands-on projecten krijgt u praktische ervaring met het maken van Docker-images, het beheren van containers en het orkestreren van microservices, waardoor naadloze implementatie in verschillende omgevingen mogelijk wordt.

Neem contact met mij op als je meer informatie over de cursus wilt!

Ableton Live is een geweldig programma, maar het duurt een tijdje voor je het onder de knie krijgt. Ik werk er al 7 jaar mee en begin het door en door te kennen. Het versnelt je creatieproces enorm als je de software goed kent. Anders kan het lang duren en verlies je sneller de moed. Naast Ableton Live begin ik Max ook te kennen. Dit is geen DAW maar een visuele programmeertaal die vaak gebruikt wordt door kunstenaars omdat men er niet direct code voor moet leren schrijven. Je kan dit gebruiken om muziek te maken, maar ook voor lichten en video. Het is een heel diep programma met heel veel mogelijkheden. Ik kan de basis hiervan meegeven.

NEDERLANDS - Zie lager, FRANCAIS - Regarder plus bas

Heeft u problemen met uw studies en wilt u graag extra les met betrekking tot allerlei zaken over IT?

Est-ce que vous avez des problemèmes avec vos cours d'informatique?

Heb je extra cursussen nodig met betrekking tot informatietechnologie?

Drupal Webontwikkeling;
Cloudservices (Windows Azure, Google Apps, ...);
Software ontwikkeling;
Windows Server;
netwerken;
& zoveel meer, en nog veel meer, et beaucoup plus!
...

Als computertechnicus bied ik ondersteuning bij het onder de knie krijgen van programmeertalen, met name die in de .NET-wereld, maar ook van DBMS zoals SQL Server en MySQL.
Deze cursus is bedoeld voor studenten die zich willen voorbereiden op een bachelordiploma in computerwetenschappen, en voor studenten die computerwetenschappenvakken in hun studieprogramma hebben.

Filemaker is niet strikt een taal. Het is eerder een DBMS (databasebeheersysteem) dat uit de Apple-wereld komt, maar ook op Windows draait. Het kan alleen worden gebruikt of als onderdeel van een netwerk met een database (DB) die op een interne of externe server wordt gedeeld. Toegang tot gegevens wordt vanavond gedaan met een pc, een Mac of een iPad-tablet. Toegang via de webbrowser is ook mogelijk.
Filemaker maakt het gemakkelijk om een beheersysteem te creëren om klantinformatie te bewaren, facturen te maken, inventaris te beheren. Het product is eenvoudig in gebruik en evolueert veel.

Hoe werden video games in de jaren 80 geschreven? Niet in Python of Java of nog C/C++, maar in de enige mogelijke taal: machine code ! Via de Commodore 64 (fysisch of emulator) leren we tezamen de basis van hoe je een computer programmeert zonder de moderne obstakels (operating systeem, web, ). Deze lessen zijn ook uitermate geschikt voor studenten geïnteresseerd in embedded en/of andere low-level systemen.
Over mezelf: In de jaren 80 was ik een professionele video games programmeur die in de UK werkte. Sindsdien heb ik 30+ jaar software engineering ervaring toegevoegd.

Wiskunde en fysica voor ASO humaniora, technische scholen, bijscholing geven of extra oefeningen.
Leren analyseren en programmeren in een computertaal.
Werken met computer, algemene kennis van computers,
Websites bouwen in Mysql, PHP,
Studenten begeleiden en advies geven rond studeren.

Intensieve voorbereiding CEB EN CE1D

1- Beantwoord de vragen van de student (cursuspunten, oefeningen en correcties gegeven in de klas)

2- Evalueer het begrip van de student (directe vragen, directe toepassingsoefeningen, quiz, validatie van de dossiers van de student)

3- Verificatie van het gevraagde werk van de student
3-a- Identificatie van eventuele misverstanden
3-b- Gedetailleerde uitleg van vragen niet inbegrepen
3-c- Correctie van eventuele fouten
3-d- Advies en tips over de oplossingsmethode

4- Voor alle oefeningen die samen worden gedaan, wordt de student sterk aangemoedigd om alles opnieuw alleen te doen en netjes op te schrijven. De leerling wordt ook gevraagd om eventuele moeilijkheden te noteren, evenals de tijd die aan elke oefening wordt besteed. Deze aanpak heeft tot doel:
4-a- Validatie van assimilatie
4-b- De redactionele evaluatie
4-c- Evaluatie van de effectiviteit (snelheid, afwezigheid van fouten, enz.)

5- Samenvattend punt - Verslag van de bijeenkomst
5-a- Wat is er tijdens de sessie gedaan?
5-b- Wat de leerling zich kon herinneren
5-c- Wat de student moet doen voor de volgende sessie

Ik ben een jonge ingenieur die Python-lessen geeft aan studenten die hulp op dit gebied nodig hebben. Ik kan je helpen programmeren te ontdekken en projecten uit te voeren.

Ik geef ook wiskundelessen en ik vind het erg leuk om het onderwerp aan mijn leerlingen uit te leggen.

Al van kinds af aan ben ik geobsedeerd door computers. Al mijn diploma's waren in het domein van informatica, van middelbare school tot bachelor, master en een doctoraat in informatiesystemen. Ik koos ervoor om op het laatste moment niet af te ronden. In plaats daarvan koos ik ervoor om een spin-off mee op te richten die het meest succesvolle Belgische technologiebedrijf werd, waarvoor ik jarenlang CTO was.

Op de universiteit was ik onderwijsassistent en vond ik het erg leuk om hands-on cursussen te geven. Mijn opleiding en ervaring is vrij breed, dus het zou een waslijst aan programmeertalen, conceptuele modelleringstechnieken en database-implementaties zijn.. Maar sommige van mijn favorieten zijn python, ruby, C/C++ en Java. Maar geloof me, de principes zijn allemaal hetzelfde. Om helemaal correct te zijn, er zijn procedurele, functionele, objectgeoriënteerde en prototype-gebaseerde talen. Als je een gevorderde student bent, kan ik je helpen bij het denken in die concepten.

Ik bracht elke zaterdag door in de Apple Store waar mijn vader als kind werkte en voegde toen Linux toe aan mijn repertoire. Op latere leeftijd pakte ik Unix-gebaseerde besturingssystemen zoals Linux aan.

Dus als je een totale beginner bent tot een gevorderde student informatica, kan ik je op veel manieren helpen. Op verzoek kan ik u mijn cv laten zien.

Bedankt dat je de tijd hebt genomen om dit te lezen en ik hoor graag van je.

Het WordPress-dashboard,
de essentiële en belangrijkste plug-ins,
de thema's: keuze en installatie,
werken met Elementor,
in gepersonaliseerde kop- en voetteksten,
actieknoppen en links,
gebruik secties,
pagina's en artikelen,
personaliseer de typografie en kleuren, personaliseer het ontwerp,
multimediabestanden toevoegen (afbeeldingen, video's, geluiden),
de menu's bewerken,
contact- en zoekformulieren,
nieuwsbrieven beheren,
meerdere talen toevoegen (meertalige site),
gebruik trefwoorden en categorieën om te beginnen met SEO,
natuurlijke verwijzingen (de essentie)
kies uw gastheer,
het online zetten van de lokale site etc.

Programmeren in Python (lager tot universitair onderwijs) gegeven door master HIR aan de KUL. Programmeerervaring als Burgerlijk Ingenieur Computerwetenschappen. HIR, TEW en Bio-IR's al succesvol geholpen.

OVER DEZE LES:
Ik bied bijles aan in programmeren met Python en wiskunde voor universiteits- en hogeschoolstudenten. Daarnaast ondersteun ik middelbare scholieren en leerlingen van de lagere school bij alle wetenschappelijke vakken.

Mijn focus ligt erop dat de leerling, stap voor stap, zelfstandig de oplossing weet te vinden en ik help waar nodig door met mini-tips samen aan de volgende stap te geraken. Hierdoor is mijn methode heel wat gepersonaliseerder dan het standaard klaslokaal-lesgeven.

Al het leren begint bij mij bij het begrijpen van elke stap en ik heb verschillende methodes/hulpmiddeltjes om dit voor te stellen en te verduidelijken. Indien het begrijpen moeilijk lukt, leg ik het eens uit op een andere manier, in eigen woorden, zodat de leerstof zeker begrepen is aangezien dit bij de vakken die ik geef de eerste stap naar het volledige beheersen van de leerstof is.

Daarna volgt het leren zelf bedenken en schrijven van code, maar als dit te moeizaam gaat om een volledige oplossing in een leeg programma te schrijven heb ik een schema/stappenplan en extra tips en trucjes om veel gestructureerder naar de eindoplossing toe te kunnen werken.

Als je lessen bij mij hebt gevolgd of nog aan het volgen bent kan je me tussen de lessen door ook steeds vraagjes doorsturen via chat of mail waar ik je dan snel zo goed mogelijk mee verder help zodat je verder kan met je oefenen op jezelf. Dit doe ik dan gewoon tijdens een van mijn eigen studeerpauzes en ik doe dit met plezier.

OVER NICK:
Ik ben een 22-jarige master student Handelsingenieur aan de KU Leuven. Ik ben begonnen met bijles geven bij mijn zus, neefjes, nichtjes en vrienden en ik haal veel voldoening uit het verbeteren en helpen van anderen waar ze mij om hulp komen vragen.

Doordat ik al enkele jaren consistent bijles geef, beschik ik over de juiste middelen om leerstof begrijpbaar aan te brengen en de motivatie, concentratie en het zelfstandige studeren van mijn leerlingen te versterken.

Ik heb ook 2 jaar burgerlijk ingenieur gestudeerd en het programmeervak Python in die opleiding met glans geslaagd. Ik ben hier wel mee gestopt omdat de rest van de opleiding me niet voldoende interesseerde. Bij handelsingenieur had ik vervolgens ook een deel van een vak Python dat veel makkelijker was en waarop ik bijgevolg een grote onderscheiding behaalde.

Ik heb al redelijk wat Handelsingenieurs, TEW'ers en Bio-Ingenieurs succesvol geholpen, maar ook reeds andere opleidingen zijn al positief geweest over mijn hulp. Ook andere richtingen mogen me dus zeker contacteren. Middelbare scholieren zijn uiteraard ook op de juiste plaats bij mij.

Ik geef niet op totdat ik zeker weet dat een leerling de leerstof voldoende begrijpt en ik zie dat ze vooruitgang boeken. Door steeds enthousiast over te komen zorg ik ervoor dat we samen de sleur van de moeilijke vakken niet verder dan de schoolbanken laten komen.

Ik ben flexibel met het maken van afspraken en sta open voor iedere leerling. Ik geef bijlessen bij jou thuis (kan me verplaatsen met de auto), bij mij thuis (Kampenhout), op kot (Leuven) of online.

Bij interesse, aarzel niet om me te contacteren zodat we de praktische zaken direct grondiger kunnen bespreken. Samen kunnen we zowel een planning opmaken, als les per les werken aan het bereiken van jouw persoonlijke academische doelen of die van uw kind.

In deze cursus leert u hoe u Python-applicaties en microservices efficiënt kunt verpakken, containeriseren en implementeren met Docker. De cursus behandelt fundamentele Docker-concepten, best practices voor het structureren van Python-projecten en strategieën voor het bouwen van schaalbare en draagbare applicaties. Via hands-on projecten krijgt u praktische ervaring met het maken van Docker-images, het beheren van containers en het orkestreren van microservices, waardoor naadloze implementatie in verschillende omgevingen mogelijk wordt.

Neem contact met mij op als je meer informatie over de cursus wilt!

Ableton Live is een geweldig programma, maar het duurt een tijdje voor je het onder de knie krijgt. Ik werk er al 7 jaar mee en begin het door en door te kennen. Het versnelt je creatieproces enorm als je de software goed kent. Anders kan het lang duren en verlies je sneller de moed. Naast Ableton Live begin ik Max ook te kennen. Dit is geen DAW maar een visuele programmeertaal die vaak gebruikt wordt door kunstenaars omdat men er niet direct code voor moet leren schrijven. Je kan dit gebruiken om muziek te maken, maar ook voor lichten en video. Het is een heel diep programma met heel veel mogelijkheden. Ik kan de basis hiervan meegeven.

Good-fit Leraar Garantie

Contacteer Vincent