Hallo, Mijn naam is Maximilien, ik ben 22 jaar oud en ik ben momenteel een Master 2-student aan de Katholieke Universiteit Leuven (KUL), waar ik een masterdiploma in Engeneering Energy in het Engels volg. Na het behalen van een bachelordiploma burgerlijk ingenieur aan de UCLouvain (optie natuurkunde-chemie en mechanica), besloot ik mijn studie voort te zetten aan de naburige universiteit. De vakken die ik geef zijn wiskunde, scheikunde en natuurkunde. Omdat ik tevens mijn diploma geesteswetenschappen heb behaald aan het Sint-Jan Berchmanscollege, kan ik les geven in het Frans, Nederlands of Engels. Ik betrek mijn studenten graag actief bij de cursus, zodat ze de stof goed begrijpen maar vooral dat ze er interesse in hebben. Ik ga uit van het principe dat het moeilijk is om in een vak te slagen zonder het minimaal te waarderen en vooral te ontdekken waar het ons echt voor dient! Over het algemeen begin ik graag met het doornemen van de laatste vragen/examens om het niveau en de behoeften van de student te beoordelen. Vervolgens doorlopen we de theorie die nodig is om de oefeningen uit te voeren en sluiten we af met gezamenlijke oefensessies. Ik ben een dynamisch en attent persoon die studenten snel begrijpt (ik stond niet zo lang geleden in hun schoenen), waardoor ik een vertrouwensrelatie kan opbouwen, zodat de student zich op zijn gemak voelt en ALLE vragen stelt die hij heeft, en niet aarzel om het te zeggen als het niet goed gaat.

Wiskunde - Ik kan wiskundeles geven aan kinderen van 4 tot 12 jaar. Engels - Ik kan Engelse les geven aan kinderen van 4 tot 12 jaar oud. Ik kan les geven in grammatica, lezen, schrijven en mondeling, zowel voor moedertaalsprekers als voor degenen die Engels als tweede taal willen leren.

Ik bied remediërende lessen aan in het Frans en Nederlands. Ik ga multidisciplinair te werk met mijn studenten: - Kennis van woordenschat (ik help het kind de juiste manier te vinden om zijn lijsten gemakkelijk te leren). - Grammaticale kennis (ik doe mondelinge en schriftelijke oefeningen zodat de regels worden begrepen en onthouden). - Samenvattende bladen schrijven. Voor wiskundelessen richt ik me op de aanpak van de huiskamerleraar. Ik ontleed zijn vak en leg het op een eenvoudige manier uit, zodat de student alle inhoud begrijpt. Aarzel niet om contact met mij op te nemen bij vragen of speciale verzoeken.

Mijn inzet: ● Ik ben altijd telefonisch bereikbaar (WhatsApp) voor elk probleem met een leerling. ● De lessen duren meestal 2 uur (ik kan op tijd overlopen). ● Professioneel werk en met een glimlach ● Ik kan naar Brussel verhuizen of de thuisopleiding in Etterbeek volgen Mijn methodologie is als volgt: 1) Ik vraag de student om mij het type oefening of onderwerp te sturen dat ze graag met mij willen bespreken tijdens de les. Dus ik kan mezelf voorbereiden. 2) Tijdens de cursus bekijken we samen de theorie en vervolgens, voor de oefeningen, identificeer ik de problemen die hij tegenkomt en probeer ik het probleem uit te leggen met eenvoudigere woorden. Ik leg de te volgen redenering uit om de oefeningen op te lossen. 3) Na het doen van enkele typische oefeningen, vatten we samen wat we tijdens de les hebben geleerd en vragen hem om opnieuw oefeningen te doen voor de volgende les met behulp van de synthese. Ik begon Maths twee jaar geleden te onderwijzen aan mijn kleine broertje, vervolgens aan mijn kleine zusje, vervolgens aan mijn neven en nichten, mijn vrienden enzovoort. Hun cijfers zijn aanzienlijk verbeterd en ik voelde een grote hulp voor hun begrip van wiskunde. Het begon als een vrijwilliger, ik geef nu regelmatig lessen. Ik ben een student Civiel-ingenieur in Louvain-La-Neuve in het afgelopen jaar.

Ik geef oefenlessen in wiskunde, natuurkunde en Engels voor studenten van alle leeftijden, die graag hun gaten willen vullen of hun kennis willen verfijnen. Ik heb een heel eenvoudige benadering. 1. Ik analyseer het onderwerp van de student en geef de secties aan die ik essentieel vind om te begrijpen. 2. Ik denk aan oefeningen die de noties versterken die nodig zijn om het onderwerp te begrijpen. Deze oefeningen zijn vaak zowel theoretisch als praktisch. Bijvoorbeeld: om de snelheid van een auto te berekenen, zal ik eerst duidelijk uitleggen wat afstand en tijd vertegenwoordigen in relatie tot snelheid, en als deze noties eenmaal begrepen zijn, zal ik een oefening geven die de student plaatst in het echte leven door hem te laten denken dat hij een auto met een bepaalde snelheid rijdt. 3. Ik blijf belangrijke voorbeelden / concepten uitleggen aan de hand van voorbeelden en laat de student de oefeningen afwerken die ik van tevoren had uitgekozen, terwijl ik hem geleidelijk aan steeds meer vrijheid en onafhankelijkheid gaf. 4. Zodra ik het gevoel heb dat de student het heeft begrepen, test ik zijn meesterschap door hem met een complexere situatie te confronteren en hem de oplossing te vragen. 5. We bespreken zijn antwoord samen en volgens zijn inzicht herhaal ik de stappen 2-5. Zoals je kunt zien, is mijn benadering gebaseerd op drie pijlers (de drie E's): Luisteren, Oefeningen, Toelichting

Zodra ik de kans kreeg om een specialisatie in mijn onderwijstraject te kiezen, heb ik voor geavanceerde wiskunde gekozen. Vandaag de dag ben ik nog steeds zeer goed in wiskunde, dankzij mijn dubbele graad in bouwkundig ingenieur aan de VUB-DTU.

*ENGLISH BELOW* Hallo! Mijn naam is Sanne (23) en als masterstudent Moleculaire Levenswetenschappen heb ik een grote passie voor biochemie. Ik heb al een aantal jaar ervaring en meer dan 20 studenten geholpen met diverse bètavakken. Ik bied bijles aan voor het vak scheikunde. Of je nu hulp nodig hebt bij een specifiek hoofdstuk, of een bredere examentraining wilt volgen. Tijdens de bijlessen zullen we vooral gezamenlijk bezig met opdrachten en zal ik je ondersteunen in het denkproces. Naast de lessen werk je zelfstandig aan huiswerkopdrachten. Je hebt zelf een rekenmachine en een Binas nodig. Bijles in tweetallen of kleine groepjes (bijvoorbeeld met klasgenoten) is mogelijk tegen een lager tarief per persoon – neem gerust contact op voor meer informatie! *ENGLISH* My name is Sanne (23), and I’m a Master’s student in Molecular Life Sciences with a strong passion for biochemistry. I have several years of tutoring experience and have helped over 20 students with various science subjects. I currently offer tutoring sessions in chemistry – whether you need help with a specific chapter or are looking for broader exam preparation. During our sessions, we’ll work through exercises together, and I’ll guide you through the thought process step by step. Between sessions, you’ll work independently on homework assignments. You’ll need your own calculator and a Binas (reference book). Tutoring in pairs or small groups (e.g. with a classmate) is possible at a reduced rate per person – feel free to get in touch for more details!

Frans-Belgische docent geeft (ook in het nederlands!), voor secundair en hoger, privélessen wiskunde (inclusief financiën), kansrekening en statistiek, natuurkunde/scheikunde/bio (voor natuurkunde/scheikunde/bio: alleen secundair niveau, tot 'in 5de Belg), Gaat, indien nodig, naar uw huis (Brussel + Waals en Vlaams-Brabant), voor dan minimum 2 uur. Geweldige ervaring en veel oefeningen! Mogelijkheid tot leren op afstand (Skype, Facebook, enz.). Voor Frankrijk: alleen cursussen voor afstandsonderwijs. Voor wiskunde in het bijzonder: ik geef veel lessen (voor alle middelbare scholen tot wiskunde 6 en hoger) over factorisatie, 1e en 2e graads vergelijkingen (met studie van parabolen), limieten, afgeleiden, integralen, exponentiëlen en logaritmen, en trigonometrie . Ook word ik af en toe ingeschakeld voor analytische meetkunde in de ruimte (vergelijkingen van lijnen en vlakken). In statistiek en waarschijnlijkheden: beschrijvende en inferentiële statistiek (univariate en bivariate) (met betrouwbaarheidsintervallen en hypothesetoetsen), voor secundair en hoger onderwijs.

Ik bereid de student voor op het toelatingsexamen voor geneeskunde en/of tandheelkunde. Omdat hier veel werk in kruipt, raad ik aan zowel een vroege als welvoorziene voorbereiding te genieten zodat de slaagkansen voor dit examen optimaal zijn. De vakken die aan bod komen zijn wiskunde, biologie, chemie en fysica. Ook wordt er gedrillt op de stilleestekst van het namiddagdeel. Er worden ook tips gegeven mbt het afleggen van het examen zelf, de structuur van de vragen en hoe je best begint.

Iedereen leert anders. Ik geef daarom les zoals jij dat wilt. Jij bepaalt wat je wilt leren en hoe, onder andere wanneer jouw les plaatsvindt en hoe lang de les duurt. Ik geef wiskunde en/of natuurkunde/NASK aan iedereen die wil, ongeacht leeftijd of niveau, online of bij mij thuis in Velp. Je kunt bijles of een cursus volgen. Je kunt werken richting een examen/tentamen of gewoon leren vanuit interesse. Ik kan je helpen met je dyscalculie of met jou helemaal de diepte in duiken. Er is van alles mogelijk. Ik zorg eventueel ook voor passend lesmateriaal. Wat wiskunde betreft, heb ik ervaring met alle klassen van VMBO, HAVO en VWO, maar ook HBO en universiteit. Ik heb ervaring met wiskunde A, B, C en D, en met allerlei wiskunde die meestal niet op de middelbare school wordt gegeven, zoals cryptografie, lineaire algebra, groepentheorie, gevorderde analyse/calculus, geschiedenis van de wiskunde, topologie, knopentheorie en meer. Ook hierin kun je bij mij les volgen. Wat natuurkunde/NASK betreft, heb ik ervaring met alle klassen van VMBO, HAVO en VWO. Ik ben afgestudeerd als tweedegraads wiskundedocent en studeer momenteel voor eerstegraads. Ik heb al meer dan 10 jaar ervaring in het onderwijs en geef onder andere al een aantal jaar wiskunde, natuurkunde en andere vakken op een kleine middelbare school, waar ik ook teamlid ben. Ik schrijf lesmateriaal, dat op diverse scholen in het middelbare en hogere onderwijs gebruikt wordt. Ik heb veel ervaring met vernieuwend onderwijs en het één op één lesgeven. Heb je interesse of vragen? Neem dan gerust contact op. Naast wiskunde en natuurkunde kan je ook bij mij terecht voor lessen creatief schrijven, muziektheorie en kunstgeschiedenis.

Als toegewijde promovendus biochemie aan de EPFL bied ik persoonlijke bijles in scheikunde en biochemie aan studenten op middelbare school, universiteit of masterniveau. Of je je nu voorbereidt op examens, worstelt met complexe concepten of je kennis wilt verdiepen, ik stem elke sessie af op jouw doelen en leerstijl. Met een sterke academische achtergrond en een passie voor lesgeven streef ik ernaar wetenschap toegankelijk, boeiend en relevant te maken. Mijn aanpak legt de nadruk op heldere uitleg, kritisch denken en praktische voorbeelden om je te helpen zelfvertrouwen op te bouwen en uit te blinken in je studie.

Ik heb ervaring met het lesgeven in het middelbaar onderwijs (ASO/TSO) en het hoger onderwijs en geef reeds meer dan 10 jaar bijlessen. Wil je je basiskennis wetenschappen (chemie, biologie, biochemie, celbiologie, anorganische chemie) bijschaven, dan ben je aan het juiste adres.

Vakgebieden: - Wiskunde, Nederlands, biologie, natuurkunde, scheikunde. - Cito training - Huiswerkbegeleiding Doelstellingen: 1. Verbeteren van academische vaardigheden en kennis. 2. Vergroten van zelfvertrouwen en zelfstandigheid. 3. Ontwikkelen van effectieve studie- en leerstrategieën. 4. Voorbereiden op toetsen en examens. Inhoud van de bijles: 1. Behoeftenanalyse: - Intakegesprek om sterke en zwakke punten te identificeren. - Persoonlijk leerplan opstellen. 2. Basiskennis en Verdieping: - Herhalen en verdiepen van belangrijke concepten. - Oefenen met relevante opdrachten. 3. Huiswerk en Toetsvoorbereiding: - Hulp bij huiswerk. - Voorbereiden op toetsen met oefentoetsen. 4. Studievaardigheden: - Aanleren van technieken zoals samenvatten en plannen. - Effectieve leertips en tijdsbeheer. 5. Feedback en Evaluatie: - Regelmatige evaluatie en aanpassing van het leerplan.

Als tweedejaars geneeskundestudent heb ik veel ervaring met het leren van wiskunde en wetenschappen. Ik heb alle drie de wetenschappen en wiskunde gevolgd in mijn IBDP-diploma. Nu blijf ik mijn wetenschappelijke en wiskundige kennis uitgebreid ontwikkelen in mijn geneeskundeopleiding. Wiskunde en wetenschappen zijn zeer interessante en belangrijke vakken, maar het kan een behoorlijke uitdaging zijn om zelfstandig te leren. Mijn bijles is gericht op het geven van duidelijke, gestructureerde, georganiseerde en boeiende lessen om eventuele verwarring te helpen oplossen. Ik stem mijn lessen af op de behoeften van de leerlingen en moedig hen aan om actief te zijn in hun eigen leerproces door middel van oefenvragen. Ik ben iemand die vriendelijk, attent, gemotiveerd en hardwerkend is en deze eigenschappen komen terug in mijn bijlessessies. Als recent IB-afgestudeerde met een score van 44/45 (Alle 7's in de Wetenschappen en Wiskunde) weet ik de inhoud van het IB-diploma op een slimme manier onder de knie te krijgen. Omdat het IB-diploma een zeer universeel curriculum bestrijkt en mijn kennis van wetenschappen/wiskunde solide is, kan ik ook helpen bij het geven van bijles in andere systemen.

Ik ben een MSc Civiele Techniek, M.Sc Financiën en Economie en een MBA-afgestudeerde met meer dan 14 jaar ervaring in het lesgeven van Wiskunde tot en met bachelorniveau. In de loop der jaren heb ik met een breed scala aan studenten gewerkt en hen succesvol geholpen om uit te blinken in hun studie. Naast mijn uitgebreide onderwijsachtergrond heb ik meer dan 8 jaar ervaring in het begeleiden van studenten door gestandaardiseerde tests zoals de GRE en SAT. Mijn doel is om u te helpen deze tests te beheersen met effectieve strategieën en een duidelijk begrip van de leerstof. Mijn wiskundelessen zijn afgestemd op leerlingen van alle niveaus, waaronder: Master- en bachelorstudenten (vakken zoals financiële wiskunde, bedrijfswiskunde, basiswiskunde voor studenten data science, enz.) Pre-universitaire studenten IB-studenten (wiskunde SL en wiskunde HL) AS/A-level-studenten Europese S6- en S7-studenten GCSE- en IGCSE-studenten Basisschoolleerlingen Naast wiskunde geef ik ook bijles in natuurkunde en scheikunde aan leerlingen tot en met de Europese bovenbouw van het voortgezet onderwijs, en aan leerlingen van het IB- en A-niveau. Voor Biologie geef ik uitgebreide lessen voor studenten tot en met het Europees secundair niveau, GCSE en IGCSE. Mijn lesmethode is flexibel en aanpasbaar, zodat elke student persoonlijke begeleiding krijgt op basis van zijn/haar leerstijl en doelen. Momenteel geef ik les aan een diverse groep studenten met verschillende opleidingsachtergronden. Mijn huidige leerlingen komen van de volgende scholen: Nationaal: 1. St Georges International School, Luxemburg, Edexcel (Pearson) Curriculum (10 studenten) 2. Internationale School van Luxemburg, Luxemburg, IB-curriculum (6 studenten) 3. Lycée Athénée de Luxembourg, Luxemburg, IB Curriculum (4 studenten) 4. Lycée - Internationale school Michel Lucius, Luxemburg, Cambridge Curriculum (6 studenten) 5. Europese School Kirchberg, Luxemburg, Europees curriculum (4 studenten) 6. Lycée Aline Mayrisch, Luxemburg, Luxemburgs curriculum (1 student) 7. Lënster Lycée International School, Luxemburg, Europees curriculum (2 studenten) Internationale: 8. Internationale School van Den Haag, Nederland, IB-curriculum (1 student) 9. Internationale School van Nice, Frankrijk, IB-curriculum (2 studenten) 10. Merchiston Castle School, Edinburgh, Schotland, Edexcel (Pearson)/Cambridge (1 leerling) 11. Silverline Private School, Limassol, Cyprus, nationaal curriculum van het Verenigd Koninkrijk (1 student) 12. North Broward Preparatory School, Florida, VS, IB-curriculum (1 student) 13. King Solomon School, Israël, IB-curriculum (1 student) 14. De Europese School van Bergen, Nederland, Europees curriculum (1 student) Daarnaast bied ik huiswerkbegeleiding en houd ik de voortgang van elke leerling bij door middel van periodieke beoordelingen. Deze kunnen worden ingepland op basis van de behoeften van zowel de leerling als de ouders. Opmerking: Hoewel sommige van mijn studenten lesprogramma's in het Frans, Duits of Zweeds volgen, is mijn primaire instructietaal Engels. Aangezien wiskunde een universele taal is, zijn de taken gemakkelijk te begrijpen en leg ik oplossingen duidelijk uit in het Engels, wat zorgt voor een naadloze leerervaring voor iedereen. Laten we samen aan deze leerreis beginnen en vol vertrouwen je academische doelen bereiken!