Bijles wiskunde en fysica/natuurkunde voor lager en secundair

Van 42 € /h

Ik geef bijles voor lager & secundair, fysica & wiskunde. Ik ben een burgerlijk ingenieur en probeer de materie uit te leggen op gemakkelijk verstaanbare manier waarbij de student zelf aangeeft waar hij of zij het moeilijk mee heeft.
Voorkeur op locatie.

Locatie

Gebruik Ctrl + muiswiel om in te zoomen

Plaats gekozen door de student :

In de omgeving van Aalst, België

Over

Ik ben afgestudeerd als burgerlijk ingenieur maar heb zelf ook uitleg nodig gehad bij het studeren. Ik weet zelf hoe het kan zijn om soms iets niet te snappen en ga daarom op zoek met de student naar een manier om de juiste klik te maken en het inzicht in de materie te vinden. Ik probeer om de basisbouwstenen helder uit te leggen en van daaruit verder en dieper in de materie te duiken.

Opleiding

Ik heb gestudeerd aan de universiteit van Gent en ben afgestudeerd als burgerlijk ingenieur in de civiele techniek. Momenteel ben ik als ingenieur aan het werk in de Offshore energie wereld en plaatsen we windmolens op zee.

Leservaring

Bijles studenten criminologie, psychologie (statistiek) aan de universiteit & het secundair onderwijs (wiskunde en fysica).

Leeftijd

Kinderen (7-12 jaar oud)

Tieners (13-17 jaar oud)

Niveau van de leerling

Beginner

Gemiddeld

Gevorderden

Duur

60 minuten

90 minuten

120 minuten

De les wordt gegeven in

Nederlands

Engels

Vaardigheden

Fysica - natuurkunde

Wiskunde

Beoordelingen

Beschikbaarheid typische week

(GMT -04:00)

New York

Bij de student thuis

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

John

4.43

(7)

Bij mij leer je stap voor stap hoe je oefeningen correct aanpakt en welke strategieën je daarbij het best gebruikt. Ik toon je hoe je verbanden kan leggen tussen verschillende onderdelen van de leerstof, zodat je niet enkel formules toepast, maar ook begrijpt waarom ze werken. De theorie wordt helder uitgelegd en meteen gekoppeld aan voorbeelden en toepassingen, waardoor ze minder abstract aanvoelt. Zo wordt wiskunde logisch en overzichtelijk, en ontdek je hoe je de leerstof zelfverzekerd en zelfstandig kan toepassen op nieuwe vraagstukken en examenvragen.

Clément

4.43

(7)

Hoi! Ik ben Clément, 22 jaar oud. Na mijn afstuderen aan het Koninklijk Atheneum in Koekelberg ben ik Toegepaste Economische Wetenschappen gaan studeren aan de VUB, waar ik momenteel in mijn derde bachelorjaar zit. Tijdens mijn studie heb ik regelmatig medestudenten geholpen met economie en wiskunde.
Ik hoop jou ook te kunnen helpen de leerstof beter te begrijpen en wie weet, je zelfs enthousiast te maken voor het vak! In mijn lessen ga ik rustig te werk: we beginnen met de kernbegrippen en bouwen van daaruit verder op, zodat je een duidelijk overzicht krijgt en zelfzeker wordt over de leerstof.

Wassim

4.43

(7)

Als afgestudeerde Universitaire Master in Biomedische Wetenschappen bied ik een unieke en gepersonaliseerde lesaanpak aan, gericht op het versterken van de leerprestaties van mijn studenten. Mijnlesmethoden is gestructureerd en interactief, waarbij ik er op toe zien dat de studenten actief betrokken zijn bij het leerproces.

Ik geloof dat verhelderende en illustratieve lessen de sleutel zijn tot een dieper begrip van de leerstof. Daarom zullen de lessen op een vermakelijke en uitdagende manier worden gedoceerd, waardoor de studenten gemotiveerd worden om het beste uit zichzelf te halen.

Naast het aanbieden van regelmatige oefeningen gerelateerd aan de cursus, bieden ik ook extra inzicht-oefeningen aan om de leerstof nog beter te beheersen. Mijn doel is om mijn studenten voor te bereiden op toekomstige uitdagingen in hun studie en beroep.

Ik sta garant voor kwalitatieve en effectieve lesmethoden, gericht op het verbeteren van de leerprestaties van mijn studenten in Chemie, Biologie, Fysica en Wiskunde, zowel voor Middelbare school als Hogeschoolstudenten.

Mia

4.43

(7)

Grondige inhoudelijke opvolging van de leerstof voor wetenschappelijke vakken gedurende het jaar. Studiemethode gericht op de te kennen leerstof. Leren samenvatten/formularium opstellen. Toets per toets suc6en opbouwen zodat examen geen verrassingen meer in petto heeft.Examens lukken niet na 3 dagen studeren.

Robert

4.43

(7)

Als Frans-Belgische leraar bied ik privélessen natuurkunde, scheikunde en biologie aan voor het middelbaar en hoger niveau. Ik ben gespecialiseerd in het middelbaar niveau tot en met het 5e jaar Belgisch.

Ik reis indien nodig tot bij u thuis, zowel in de regio Brussel als in Waals- en Vlaams-Brabant, met een minimale cursusduur van 2 uur. Met ruime ervaring bied ik talloze oefeningen aan om kennis te consolideren. Afstandsonderwijs is ook mogelijk via platforms zoals Skype, Facebook, enz. Voor studenten in Frankrijk worden de lessen uitsluitend op afstand gegeven.

Aarzel niet om contact met mij op te nemen om uw lessen te organiseren op basis van uw behoeften en beschikbaarheid. Ik ben hier om u te helpen uw vaardigheden in deze onderwerpen op een effectieve en persoonlijke manier te versterken. Cursussen die op uw behoeften zijn afgestemd, zorgen ervoor dat u snel vooruitgang boekt.

Diakiese

4.43

(7)

Afgestudeerd boekhouder en bevestigd accountant, maar IT-liefhebber. Ik ben trainer in management, microfinanciering, boekhouding, boekhoudsoftware, SAP & Office;
Bij mij leer je van cijfers en management houden.
Gemakkelijk beschikbaar, maar voor serieuze studenten.

Prashil

4.43

(7)

Welkom bij mijn Foundation Course in Science and Maths, speciaal ontworpen voor basisschool-, middelbare- en middelbareschoolleerlingen in Amsterdam. Deze cursus is erop gericht om een sterke basis te leggen in deze cruciale vakken, zodat leerlingen academisch uitblinken en een oprechte liefde voor leren ontwikkelen.

Mijn onderwijsaanpak is gericht op het leuk en boeiend maken van leren. Ik integreer interactieve activiteiten en praktische experimenten om concepten uit de wetenschap en wiskunde tot leven te brengen. Door studenten te betrekken bij deze dynamische leerervaringen, streef ik ernaar om abstracte concepten om te zetten in tastbaar begrip. Elke sessie is zorgvuldig ontworpen om studenten geïnteresseerd en gemotiveerd te houden, vermoeidheid te minimaliseren en het behoud te maximaliseren.

Ik geloof in het vereenvoudigen van complexe onderwerpen, door ze op te delen in makkelijk te begrijpen segmenten. Deze aanpak helpt studenten om uitdagende concepten met gemak te begrijpen en te onthouden. Technieken zoals geheugensteuntjes, visuele hulpmiddelen en voorbeelden uit het echte leven zijn integraal aan mijn methode, waardoor formules en concepten niet alleen worden onthouden, maar ook echt worden begrepen.

Regelmatige beoordelingen worden uitgevoerd om de voortgang van de student te volgen en gebieden te identificeren die verbetering behoeven. Deze tests bereiden studenten ook voor op hun schoolexamens, wat uiteindelijk hun zelfvertrouwen vergroot. Ik begrijp hoe belangrijk het is om ouders geïnformeerd en betrokken te houden bij de academische reis van hun kind. Daarom verstrek ik wekelijkse rapporten met daarin de voortgang, sterke punten en verbeterpunten van hun kind. Deze continue feedbackloop zorgt ervoor dat ouders op de hoogte zijn van de ontwikkeling van hun kind en hun leren thuis kunnen ondersteunen.

Bemoedigende woorden en positieve feedback zijn integraal onderdeel van mijn lesmethode. Ik streef ernaar het zelfvertrouwen van studenten op te bouwen en een liefde voor leren bij te brengen door middel van positieve bekrachtiging. Door haalbare doelen te stellen voor elke student, vier ik hun successen en motiveer ik ze om te streven naar uitmuntendheid. Deze doelgerichte aanpak stimuleert niet alleen academisch succes, maar bevordert ook een gevoel van voldoening en eigenwaarde.

Als tutor haal ik voldoening uit het zien van mijn studenten die uitblinken en hun volledige potentieel bereiken. Mijn ultieme doel is om studenten te voorzien van de kennis en vaardigheden die ze nodig hebben om te slagen in wetenschap en wiskunde. Ik ben altijd beschikbaar om mijn studenten te ondersteunen en bied indien nodig extra hulp en middelen om hun succes te verzekeren.

Ik bevorder een open omgeving waarin studenten zich op hun gemak voelen om vragen te stellen, hoe simpel ze ook lijken. Deze nieuwsgierigheid leidt tot dieper begrip en moedigt een proactieve benadering van leren aan. Door spelletjes, puzzels en interessante activiteiten op te nemen, zorg ik ervoor dat leren leuk en boeiend blijft, waardoor studenten enthousiast blijven over de onderwerpen.

Doe mee met mijn Foundation Course in Science and Maths en zie hoe uw kind een sterke basis, zelfvertrouwen en een oprechte liefde voor deze essentiële vakken ontwikkelt. Laten we samenwerken om academische excellentie te bereiken en leren een leuke en lonende ervaring te maken. "Excel in Subjects, Soar in Confidence!"

Abderahman

4.43

(7)

Heeft uw zoon of dochter extra ondersteuning nodig voor wiskunde of wetenschappen in het middelbaar onderwijs? Woont u in of nabij Mollem? Zoekt u bijles doorheen het schooljaar of enkel op momenten van nood?
Dan bent u bij het juiste adres!

Ik ben mechanisch labo-ingenieur van opleiding en doctor in de ingenieurswetenschappen. Met meer dan 17 jaar ervaring geef ik bijles in exacte wetenschappen en wiskunde aan middelbare scholieren (ASO en TSO), zowel in het Nederlands, Frans als Engels.

Mijn aanpak? Ik streef er altijd naar om leerlingen de leerstof écht te laten begrijpen, het nut ervan in te laten zien en de kennis moeiteloos toe te passen in oefeningen.

Praktische info:
• Beschikbaarheid: Op sommige weekavonden.
• Locatie: Ik woon in Mollem en kan me verplaatsen naar de woonplaats van de student, mits een redelijke afstand en vergoeding voor de verplaatsing.

Zakaria

4.43

(7)

Ik bied bijlessen in natuurwetenschappen (NTW), biologie, chemie en fysica aan voor leerlingen van de eerste graad tot de laatse graad.

Mijn lessen zijn op maat gemaakt, gericht op het diepgaand begrijpen van de stof en het ontwikkelen van de nodige vaardigheden. We doorlopen de leerstof stap voor stap, waarbij we altijd de tijd nemen om de basisprincipes te herhalen wanneer dat nodig is.

Tijdens de lessen werken we met de materialen die de school aanbiedt, zoals leerboeken, opdrachten en toetsen. Dit zorgt ervoor dat de bijles perfect aansluit bij het schoolprogramma en dat de leerling zich goed kan voorbereiden op de komende toetsen of examens. Ik bied daarnaast extra ondersteuning voor specifieke taken en voorbereidingen voor examens, zodat iedere leerling zich optimaal kan voorbereiden.

Mijn methode is gebaseerd op geduld en luisteren. Eerst herhalen we de theorie om er zeker van te zijn dat alle moeilijke concepten volledig begrepen zijn. Daarna gaan we over tot de toepassingsfase door verschillende oefeningen te doen.

Soufiane

4.43

(7)

Ik ben gespecialiseerd in het geven van lessen Nederlands, wiskunde en grammatica aan leerlingen van alle niveaus. Mijn doel is om leerlingen te helpen hun zelfvertrouwen, begrip en schoolresultaten te verbeteren in een rustige en motiverende leeromgeving. De lessen worden aangepast aan elke leerling, elk niveau en elk tempo, met duidelijke uitleg, praktische oefeningen en regelmatige voortgangsbesprekingen. Of je nu hulp nodig hebt met Nederlands spreken, grammaticaregels, spelling, algebra, breuken, vergelijkingen of examenvoorbereiding, ik sta klaar om je stap voor stap te ondersteunen.

4.43

(7)

CEB, CE1d, Centrale Jury.
Luisteren naar de leerling en zijn/haar problemen analyseren, indien nodig hulp bieden bij werkmethoden en planning, uitleg geven en zo nodig kleine huiswerkopdrachten verstrekken (bijvoorbeeld wanneer de school geen huiswerk geeft).
Ik ben gepassioneerd over lesgeven en zoek altijd naar de meest geschikte uitleg voor mijn leerlingen. Mijn doel is om wiskunde concreter en daardoor eenvoudiger te maken voor mijn leerlingen.

Ik constateer regelmatig dat een eerder geleerd concept niet volledig is begrepen en herhaling behoeft. Soms zie ik aanwijzingen voor een mogelijke leerstoornis (dyscalculie of iets dergelijks); in dat geval bespreek ik dit met de ouders en stel ik voor om een specialist te raadplegen (psycholoog, logopedist, enz.). Af en toe merk ik ook dat mijn leerling moeite heeft met iets dat intensievere oefening vereist (bijvoorbeeld met hoeveelheden, logisch-mathematisch redeneren, Euclidische deling, enz.).

Statistiek (hoger onderwijs, psychologie, geneeskunde, ...).
Beschrijvende statistieken (gemiddelde, modus, mediaan, boxplot, variantie, standaarddeviatie, ...) en statistische inferentie (Normaal, Gauss, Chi-kwadraat, ANOVA, ...).

Anthony

4.43

(7)

Als economiestudent aan de VUB (opleiding in het Nederlands) ben ik perfect tweetalig in het Frans en Nederlands en kan ik daarom in beide talen lesgeven.
Ik geef bijles in wiskunde tot en met universitair niveau. Ik werk voornamelijk met leerlingen onder de 19 (basisschool, middelbare school en eerste jaren van de universiteit). De wiskundecursussen van middelbare school tot universiteit omvatten: algebra, meetkunde, trigonometrie, functies, afgeleiden en integralen, statistiek en kansrekening.
Ik ben gepassioneerd over wiskunde en geloof dat we beter leren als we plezier hebben: mijn doel is om lessen levendig te maken.
Neem gerust contact met me op om het te bespreken!

Diane

4.43

(7)

Ik ben een docent in opleiding met een diploma in de ingenieurswetenschappen. Ik heb veel ervaring met lesgeven, zowel individueel als in groepsverband. Mijn doel is om leerlingen naar de juiste antwoorden en redeneringen te leiden, zonder dat ze alles uit hun hoofd hoeven te leren. Ik geloof dat er niet zoiets bestaat als "slecht zijn in wiskunde"; elke leerling heeft het vermogen om te leren en zijn of haar vaardigheden te verbeteren. Ik vind het belangrijk om leerlingen te motiveren en hun zelfvertrouwen te vergroten. Daarnaast pas ik me aan de leerling aan om het leerproces zo efficiënt en plezierig mogelijk te maken.