Vertaald met Google
Cello Lessons in Utrecht for Children & Adults – Beginners to Advanced | Cellolessen
Van 50 € /h
Lessons are available in English, Spanish and Dutch.
Have you always dreamed of playing the cello but never taken the first step?
Are you an advanced cellist looking to refine your technique and deepen your musical expression?
Or are you returning to the instrument and searching for fresh motivation and structured guidance?
My lessons are tailored to each student’s personal goals and musical journey. Whether you are a beginner discovering the instrument for the first time or an experienced player, we will work together to develop your technique, musical understanding, and artistic confidence.
In our lessons we explore the richness of the classical cello repertoire, and if you are interested we can also explore other musical styles. Technique and expression go hand in hand: we will work on bow control, a flexible and confident left hand, and a healthy, natural posture that allows freedom and ease when playing.
My goal is not only to help you play better, but to help you play with confidence, depth, and authenticity.
I also offer coaching for chamber music groups. With extensive experience in chamber music, I guide ensembles in refining their interpretation, communication, balance, and musical interaction.
Discover the expressive possibilities of the cello and let the music truly speak.
Children are welcome from around 4 years old.
Nederlandse versie
De lessen kunnen gegeven worden in het Engels, Spaans of Nederlands.
Heb je er altijd van gedroomd om cello te spelen, maar nooit de eerste stap gezet?
Ben je een gevorderde cellist die zijn of haar spel verder wil verfijnen?
Of pak je de cello opnieuw op en ben je op zoek naar nieuwe motivatie en gerichte begeleiding?
Mijn lessen worden afgestemd op jouw persoonlijke doelen en muzikale ontwikkeling. Of je nu beginner bent of gevorderd, samen werken we aan techniek, muzikaliteit en zelfvertrouwen in het spelen.
Tijdens de lessen verkennen we het prachtige klassieke cellorepertoire en, indien gewenst, ook andere stijlen en genres. Techniek en expressie gaan hand in hand: we werken aan een verfijnde streektechniek, een sterke en flexibele linkerhand en een gezonde, natuurlijke speelhouding.
Mijn doel is niet alleen dat je beter leert spelen, maar dat je met vertrouwen, diepgang en authenticiteit musiceert.
Daarnaast bied ik coaching aan voor kamermuziekensembles. Met mijn ervaring in kamermuziek help ik groepen bij het verfijnen van interpretatie, communicatie, balans en samenspel.
Ontdek de expressieve mogelijkheden van de cello en laat de muziek spreken.
Kinderen zijn welkom vanaf ongeveer 4 jaar oud.
Have you always dreamed of playing the cello but never taken the first step?
Are you an advanced cellist looking to refine your technique and deepen your musical expression?
Or are you returning to the instrument and searching for fresh motivation and structured guidance?
My lessons are tailored to each student’s personal goals and musical journey. Whether you are a beginner discovering the instrument for the first time or an experienced player, we will work together to develop your technique, musical understanding, and artistic confidence.
In our lessons we explore the richness of the classical cello repertoire, and if you are interested we can also explore other musical styles. Technique and expression go hand in hand: we will work on bow control, a flexible and confident left hand, and a healthy, natural posture that allows freedom and ease when playing.
My goal is not only to help you play better, but to help you play with confidence, depth, and authenticity.
I also offer coaching for chamber music groups. With extensive experience in chamber music, I guide ensembles in refining their interpretation, communication, balance, and musical interaction.
Discover the expressive possibilities of the cello and let the music truly speak.
Children are welcome from around 4 years old.
Nederlandse versie
De lessen kunnen gegeven worden in het Engels, Spaans of Nederlands.
Heb je er altijd van gedroomd om cello te spelen, maar nooit de eerste stap gezet?
Ben je een gevorderde cellist die zijn of haar spel verder wil verfijnen?
Of pak je de cello opnieuw op en ben je op zoek naar nieuwe motivatie en gerichte begeleiding?
Mijn lessen worden afgestemd op jouw persoonlijke doelen en muzikale ontwikkeling. Of je nu beginner bent of gevorderd, samen werken we aan techniek, muzikaliteit en zelfvertrouwen in het spelen.
Tijdens de lessen verkennen we het prachtige klassieke cellorepertoire en, indien gewenst, ook andere stijlen en genres. Techniek en expressie gaan hand in hand: we werken aan een verfijnde streektechniek, een sterke en flexibele linkerhand en een gezonde, natuurlijke speelhouding.
Mijn doel is niet alleen dat je beter leert spelen, maar dat je met vertrouwen, diepgang en authenticiteit musiceert.
Daarnaast bied ik coaching aan voor kamermuziekensembles. Met mijn ervaring in kamermuziek help ik groepen bij het verfijnen van interpretatie, communicatie, balans en samenspel.
Ontdek de expressieve mogelijkheden van de cello en laat de muziek spreken.
Kinderen zijn welkom vanaf ongeveer 4 jaar oud.
Extra informatie
Lessons are mainly in English, but I’m learning Dutch too! Let’s practice together and make the lessons fun and interactive. 🎻
De lessen zijn vooral in het Engels, maar ik leer ook Nederlands! Laten we samen oefenen en de lessen leuk en interactief maken. 🎻
De lessen zijn vooral in het Engels, maar ik leer ook Nederlands! Laten we samen oefenen en de lessen leuk en interactief maken. 🎻
Locatie
Plaats gekozen door de student :
- In de omgeving van Utrecht, Nederland
Bij de leraar :
- Jonkvrouw Sanderijndreef, 3562 LJ Utrecht, Netherlands
Online vanuit Nederland
Over
Hallo, mijn naam is Laura.
Ik heb een masterdiploma in klassieke muziek van het conservatorium van de Universiteit van Hongkong (HKU). Ik heb ervaring met lesgeven aan kinderen en werk ook met volwassenen van alle niveaus.
Als muziekdocent is mijn belangrijkste doel om bij mijn leerlingen een diepe passie voor muziek te kweken. Ik geloof dat muziek een krachtige emotionele taal is. Wanneer leerlingen zich echt verbonden voelen met wat ze spelen, kunnen ze een breed scala aan emoties uiten en oprecht communiceren met hun publiek. Zonder passie en emotionele betrokkenheid verliest muziek zijn betekenis.
Tegelijkertijd moet artistieke expressie ondersteund worden door een solide technische basis. Het ontwikkelen van de juiste techniek maakt spelen gemakkelijker, natuurlijker en plezieriger. Net zo belangrijk is het vanaf het begin aanleren van gezonde gewoonten – met name een correcte houding en lichaamsbewustzijn – om spanning en fysieke problemen op de lange termijn te voorkomen.
Voor mij is goed muziekonderwijs een evenwicht tussen emotie en techniek. In mijn lessen werken we aan beide aspecten, zodat leerlingen zich niet alleen als muzikanten kunnen ontwikkelen, maar ook als zelfverzekerde en expressieve uitvoerders.
Hallo, mijn naam is Laura
Ik heb een masterdiploma in Klassieke Muziek gewaardeerd aan het HKU Conservatorium. Ik heb ervaring met het lesgeven aan kinderen en werken daarnaast ook met volwassenen van alle niveaus.
Als muziekdocent is mijn belangrijkste doel om bij mijn leerlingen een diepe voor passie muziek te ontwikkelen. Ik geloof dat muziek een krachtige emotionele taal is. Wanneer leerlingen echt verbonden zijn met wat ze spelen, kunnen ze een breed scala aan emoties uitdrukken en verstandig communiceren met hun publiek. Zonder passie en emotionele betrokkenheid haar betekenis.
onmogelijke artistieke expressie ondersteund worden door een solide technische basis. Het ontwikkelen van een goede techniek maakt het spelen praktisch, natuurlijker en onderscheidender. Zelfs belangrijk is het aanleren van gezonde basis vanaf het begin — vooral een correcte houding en lichaamsbewustzijn — om spanning en lichamelijke klachten op de lange termijn te voorkomen.
Voor mij is goed muziekonderwijs een tussen balans emotie en techniek. In mijn lessen werken we aan beide aspecten, zodat leerlingen zich niet alleen ontwikkelen als muzikanten, maar ook als populaire en expressieve uitvoerders.
Ik heb een masterdiploma in klassieke muziek van het conservatorium van de Universiteit van Hongkong (HKU). Ik heb ervaring met lesgeven aan kinderen en werk ook met volwassenen van alle niveaus.
Als muziekdocent is mijn belangrijkste doel om bij mijn leerlingen een diepe passie voor muziek te kweken. Ik geloof dat muziek een krachtige emotionele taal is. Wanneer leerlingen zich echt verbonden voelen met wat ze spelen, kunnen ze een breed scala aan emoties uiten en oprecht communiceren met hun publiek. Zonder passie en emotionele betrokkenheid verliest muziek zijn betekenis.
Tegelijkertijd moet artistieke expressie ondersteund worden door een solide technische basis. Het ontwikkelen van de juiste techniek maakt spelen gemakkelijker, natuurlijker en plezieriger. Net zo belangrijk is het vanaf het begin aanleren van gezonde gewoonten – met name een correcte houding en lichaamsbewustzijn – om spanning en fysieke problemen op de lange termijn te voorkomen.
Voor mij is goed muziekonderwijs een evenwicht tussen emotie en techniek. In mijn lessen werken we aan beide aspecten, zodat leerlingen zich niet alleen als muzikanten kunnen ontwikkelen, maar ook als zelfverzekerde en expressieve uitvoerders.
Hallo, mijn naam is Laura
Ik heb een masterdiploma in Klassieke Muziek gewaardeerd aan het HKU Conservatorium. Ik heb ervaring met het lesgeven aan kinderen en werken daarnaast ook met volwassenen van alle niveaus.
Als muziekdocent is mijn belangrijkste doel om bij mijn leerlingen een diepe voor passie muziek te ontwikkelen. Ik geloof dat muziek een krachtige emotionele taal is. Wanneer leerlingen echt verbonden zijn met wat ze spelen, kunnen ze een breed scala aan emoties uitdrukken en verstandig communiceren met hun publiek. Zonder passie en emotionele betrokkenheid haar betekenis.
onmogelijke artistieke expressie ondersteund worden door een solide technische basis. Het ontwikkelen van een goede techniek maakt het spelen praktisch, natuurlijker en onderscheidender. Zelfs belangrijk is het aanleren van gezonde basis vanaf het begin — vooral een correcte houding en lichaamsbewustzijn — om spanning en lichamelijke klachten op de lange termijn te voorkomen.
Voor mij is goed muziekonderwijs een tussen balans emotie en techniek. In mijn lessen werken we aan beide aspecten, zodat leerlingen zich niet alleen ontwikkelen als muzikanten, maar ook als populaire en expressieve uitvoerders.
Opleiding
Ik behaalde mijn bachelordiploma cello aan het Conservatorium van Castelló (Spanje). Tijdens mijn studie nam ik deel aan het Erasmusprogramma aan de Estse Academie voor Muziek en Theater (EMTA) in Tallinn, Estland. Later voltooide ik mijn masteropleiding aan het HKU Conservatorium in Utrecht.
Naast mijn formele opleiding heb ik diverse lessen en masterclasses bij Maria Macedo gevolgd. Tijdens mijn masterstudie heb ik ook lessen in de Alexandertechniek gevolgd, wat mijn begrip van lichaamsbewustzijn en een gezonde houding tijdens het musiceren verder heeft verrijkt.
Ik heb mijn bachelordiploma cello behaald aan het Conservatorium van Castelló (Spanje). Tijdens mijn studie nam ik deel aan het Erasmusprogramma aan de Estse Academie voor Muziek en Theater (EMTA) in Tallinn, Estland. Vervolgens voltooide ik mijn masteropleiding aan het HKU Conservatorium in Utrecht.
Naast mijn definitieve opleiding volgde ik verschillende lessen en masterclasses bij Maria Macedo. Tijdens mijn masteropleiding volgde ik ook lessen in de Alexandertechniek, wat mijn inzicht in lichaamsbewustzijn en een gezonde houding tijdens het musiceren verder heeft verdiept.
Naast mijn formele opleiding heb ik diverse lessen en masterclasses bij Maria Macedo gevolgd. Tijdens mijn masterstudie heb ik ook lessen in de Alexandertechniek gevolgd, wat mijn begrip van lichaamsbewustzijn en een gezonde houding tijdens het musiceren verder heeft verrijkt.
Ik heb mijn bachelordiploma cello behaald aan het Conservatorium van Castelló (Spanje). Tijdens mijn studie nam ik deel aan het Erasmusprogramma aan de Estse Academie voor Muziek en Theater (EMTA) in Tallinn, Estland. Vervolgens voltooide ik mijn masteropleiding aan het HKU Conservatorium in Utrecht.
Naast mijn definitieve opleiding volgde ik verschillende lessen en masterclasses bij Maria Macedo. Tijdens mijn masteropleiding volgde ik ook lessen in de Alexandertechniek, wat mijn inzicht in lichaamsbewustzijn en een gezonde houding tijdens het musiceren verder heeft verdiept.
Leservaring
Ik heb ervaring met het lesgeven in cello en muziektheorie aan kinderen, waarbij ik jonge leerlingen help een sterke technische basis en muzikaal begrip op te bouwen.
Als uitvoerend musicus heb ik gespeeld in orkesten zoals de Kammeroper Frankfurt, het Orchestre National des Jeunes du Luxembourg en het Utrecht Young Symphony Orchestra. Deze ervaringen hebben me in staat gesteld sterke samenspelvaardigheden te ontwikkelen en een diepgaand begrip van het orkestrepertoire te verwerven.
Tijdens mijn muzikale opleiding was ik actief betrokken bij verschillende kamermuziekformaties, waaronder strijkkwartetten, strijktrio's, pianotrio's en andere ensembles. Kamermuziek heeft een essentiële rol gespeeld in de ontwikkeling van mijn luistervaardigheid, muzikale gevoeligheid en samenwerkingsgerichte aanpak bij het uitvoeren van muziek.
Ik heb ervaring met het geven van cellolessen en muziektheorielessen aan kinderen, waarbij ik jonge leerlingen helpen om zowel een sterke technische basis als een goed muzikaal begrip te ontwikkelen.
Als uitvoerend musicus heb ik gespeeld in orkesten als de Kammeroper Frankfurt, het Orchestre National des Jeunes du Luxembourg en het Utrecht Young Symphony Orchestra. Deze ervaringen hebben mij in staat gesteld om sterke ensemblevaardigheden te ontwikkelen en een diepgaand inzicht te krijgen in het orkestrepertoire.
Tijdens mijn muziekopleiding was ik actief betrokken bij diverse kamermuziekensembles, waaronder strijkkwartetten, strijktrio's, pianotrio's en andere formaties. Kamermuziek heeft een essentiële rol gespeeld in de ontwikkeling van mijn luistervaardigheid, ingewikkelde gevoeligheid en mijn samenwerkingsgerichte benadering van musiceren.
Als uitvoerend musicus heb ik gespeeld in orkesten zoals de Kammeroper Frankfurt, het Orchestre National des Jeunes du Luxembourg en het Utrecht Young Symphony Orchestra. Deze ervaringen hebben me in staat gesteld sterke samenspelvaardigheden te ontwikkelen en een diepgaand begrip van het orkestrepertoire te verwerven.
Tijdens mijn muzikale opleiding was ik actief betrokken bij verschillende kamermuziekformaties, waaronder strijkkwartetten, strijktrio's, pianotrio's en andere ensembles. Kamermuziek heeft een essentiële rol gespeeld in de ontwikkeling van mijn luistervaardigheid, muzikale gevoeligheid en samenwerkingsgerichte aanpak bij het uitvoeren van muziek.
Ik heb ervaring met het geven van cellolessen en muziektheorielessen aan kinderen, waarbij ik jonge leerlingen helpen om zowel een sterke technische basis als een goed muzikaal begrip te ontwikkelen.
Als uitvoerend musicus heb ik gespeeld in orkesten als de Kammeroper Frankfurt, het Orchestre National des Jeunes du Luxembourg en het Utrecht Young Symphony Orchestra. Deze ervaringen hebben mij in staat gesteld om sterke ensemblevaardigheden te ontwikkelen en een diepgaand inzicht te krijgen in het orkestrepertoire.
Tijdens mijn muziekopleiding was ik actief betrokken bij diverse kamermuziekensembles, waaronder strijkkwartetten, strijktrio's, pianotrio's en andere formaties. Kamermuziek heeft een essentiële rol gespeeld in de ontwikkeling van mijn luistervaardigheid, ingewikkelde gevoeligheid en mijn samenwerkingsgerichte benadering van musiceren.
Leeftijd
Kleuters (4-6 jaar oud)
Kinderen (7-12 jaar oud)
Tieners (13-17 jaar oud)
Volwassenen (18-64 jaar oud)
Senioren (65+ jaar oud)
Niveau van de leerling
Beginner
Gemiddeld
Gevorderden
Duur
30 minuten
45 minuten
60 minuten
De les wordt gegeven in
Engels
Spaans
Catalaans
Nederlands
Vaardigheden
Beschikbaarheid typische week
(GMT -04:00)
New York
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Good-fit Leraar Garantie





